下午5點，重慶人和街小學門口，10多個學生成群結隊，有說有笑。

　　出校門左轉，過條馬路，來到渝中區大溪溝街道人和街社區居委會，手工活動老師早已在此等候。

　　“家長大多6點下班，放學后1個多小時，孩子沒人照護。”“有些娃一放學就拿著手機玩，停不下來。”聽到不少家長為此煩惱，社區辦起了托管服務。

　　“課后托管可不是看著寫作業，我們陪著孩子們畫畫、寫書法、做手工、玩魔方……托管服務文體結合，家長也安心。”人和街社區黨委書記陸遠秀說，“今天的主題活動馬上開始，來瞧瞧？”

　　春節申遺成功，老師提前準備了各式各樣的“福”字卡紙，由孩子們自選，制作“福”字剪紙。大家挑得入神，剪得專注，老師也講起“福”字背后的文化傳統。

　　“我已經剪好了！”放下圓頭剪，二年級學生楊葉馨自豪地舉起手中的作品。

　　“我要把‘福’字貼在窗上。”“看我的‘福’字，多喜慶！”孩子們紛紛秀出各自的“福”字。其中一個“福”字吸引了大家的目光。只見“福”字上有幾個可愛的頭像，原來是孩子把一家人都畫在了上面。

　　另一邊，大溪溝街道勝利路社區，托管班的老師正帶著孩子們打太極拳。一個個小朋友虎頭虎腦，全神貫注。

　　“我們還開展了太極拳、柔力球等體育活動，孩子們都很喜歡。”勝利路社區黨委書記張勤說。

　　“志愿者很有親和力，對孩子們熱情負責。”來人和街社區接孩子的家長葉莎莎笑著在門外等候，“除了日常社區托管，寒暑假還有公益托管班。”另一位家長陳怡建議，“希望增加一些室外體育活動，讓孩子們動起來、跑起來。”

　　家校社協同育人應以學生健康快樂成長為目標，這離不開社會各界的助力。

　　“社區旁邊有個接近300平方米的小花園，即將改造完工，與體育健身結合，家長和孩子們在家門口就能享受到便利、優質的服務。”陸遠秀說。

《 人民日報 》（ 2025年01月05日 06 版）

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