12月11日，重慶市南岸區(qū)川益小學(xué)舉辦了百年辦學(xué)成果展暨水資源特色科學(xué)教育整體育人合作簽約授牌儀式。該校將與重慶市水利局科技處、重慶交通大學(xué)河海學(xué)院合作共建以水科學(xué)與水文化為核心的實(shí)踐教育基地和大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。

簽約儀式。川益小學(xué)供圖

授牌儀式。川益小學(xué)供圖

儀式上，重慶市委教育工委委員、市教委副主任李勁渝講話，他談到，重慶堅(jiān)持把基礎(chǔ)教育放到中國(guó)式現(xiàn)代化的宏大場(chǎng)景中去謀劃，置身于現(xiàn)代化新重慶建設(shè)中，不斷夯實(shí)教育強(qiáng)市的落點(diǎn)，凸顯惠民有感的重點(diǎn)，打造高質(zhì)量發(fā)展的亮點(diǎn)，以基礎(chǔ)教育之力厚植人民群眾幸福資本。他表示，希望川益小學(xué)以水資源特色的科學(xué)教育整體育人實(shí)踐項(xiàng)目為抓手，以中國(guó)科學(xué)院院士為引領(lǐng)，以優(yōu)秀的科技工作者為榜樣，設(shè)計(jì)個(gè)性化的課程，從書(shū)本轉(zhuǎn)向?qū)嵺`，以開(kāi)闊的視野引導(dǎo)學(xué)生獲得真知識(shí)，解決真問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

重慶市南岸區(qū)副區(qū)長(zhǎng)蔣文新在儀式上談到，川益小學(xué)主動(dòng)融入南岸區(qū)堅(jiān)持走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)守書(shū)香南岸、幸福教育發(fā)展愿景，建立了水資源特色科學(xué)教育整體育人項(xiàng)目。學(xué)校以科學(xué)教育為切入點(diǎn)，構(gòu)建了德智體美勞五育融合的整體育人體系，讓每一位孩子在創(chuàng)造中成長(zhǎng)，為南岸全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育試驗(yàn)區(qū)提供了基礎(chǔ)的創(chuàng)新樣本。

川益小學(xué)校長(zhǎng)董宏燕表示，學(xué)校率先探索與創(chuàng)新建構(gòu)水資源特色科學(xué)教育整體育人項(xiàng)目，致力于建設(shè)水安全意識(shí)、水資源保護(hù)、水科學(xué)探究、水文化傳承、水文明弘揚(yáng)與水哲學(xué)啟迪的內(nèi)容體系，綜合推進(jìn)科學(xué)教育融合思政教育、文學(xué)教育、藝術(shù)教育與哲學(xué)啟蒙教育的實(shí)踐策略，建立健全校內(nèi)外資源科學(xué)高效統(tǒng)整協(xié)同的運(yùn)行機(jī)制。

2024年12月，學(xué)校初步統(tǒng)籌建構(gòu)起由中國(guó)工程院院士金翔龍引領(lǐng)，自然資源部第二海洋研究所、重慶市水利局、重慶交通大學(xué)指導(dǎo)，重慶市水利局科技處、重慶交通大學(xué)河海學(xué)院合作共建，南岸區(qū)教委、南岸區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村委、南岸區(qū)科技局、南岸區(qū)關(guān)心下一代工作委員會(huì)、銅元局街道以及重慶市科技館等大力支持的政校家社館五位一體的“教聯(lián)體”，共同攜手探索水資源保護(hù)與開(kāi)發(fā)利用領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)新模式。教育部原國(guó)家副總督學(xué)郭振有肯定百年川益發(fā)展成效，鼓勵(lì)川益探索創(chuàng)建水資源特色科學(xué)教育整體育人項(xiàng)目，生動(dòng)實(shí)踐基于未來(lái)教育觀課程理念。

據(jù)悉，該項(xiàng)目將聚焦重點(diǎn)實(shí)施：一是黨建引領(lǐng)。合作單位將通過(guò)優(yōu)秀黨支部示范引領(lǐng)，推動(dòng)川益小學(xué)“益生學(xué)校·黨團(tuán)聯(lián)盟工作坊”彰顯特色，促進(jìn)黨員干部、黨員團(tuán)員教師、黨員團(tuán)員大學(xué)生、黨員家長(zhǎng)共同關(guān)心、支持和參與教育工作。二是廣泛合作。川益小學(xué)充分依托“教聯(lián)體”單位給予的幫助，主動(dòng)發(fā)起“科學(xué)家精神我來(lái)講·十百千工程”思政教育、“小小魅力科學(xué)家——益生學(xué)子·水資源科學(xué)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)室”創(chuàng)設(shè)行動(dòng)、重慶市科技場(chǎng)館體驗(yàn)學(xué)習(xí)、高校實(shí)驗(yàn)室參觀學(xué)習(xí)、國(guó)家重大水利工程探究學(xué)習(xí)等。三是隊(duì)伍提質(zhì)。組建校外科技輔導(dǎo)員，邀請(qǐng)水利行業(yè)相關(guān)專家學(xué)者，面向師生、家長(zhǎng)、社群開(kāi)展“益生良師·水資源科學(xué)教育大課堂”，整體提升校家社協(xié)同共育隊(duì)伍素質(zhì)。由此，川益小學(xué)統(tǒng)籌構(gòu)建起部門鎮(zhèn)街引領(lǐng)、學(xué)校積極主導(dǎo)、家庭主動(dòng)盡責(zé)、高校教科研機(jī)構(gòu)指導(dǎo)、社會(huì)單位有效支持的“教聯(lián)體”協(xié)同育人新格局。

葫蘆絲齊奏。川益小學(xué)供圖

成果展上，全校師生還進(jìn)行了話劇、舞蹈、朗誦以及學(xué)校特色葫蘆絲演奏。（袁杰）

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