兒童青少年時期是形成心理健康和個人特質的關鍵時期，同時也是心理問題的高發期。各類心理障礙及疾病不僅有礙于兒童青少年的健康成長，也給家庭和社會帶來負擔。那么，常見的兒童青少年心理問題有哪些呢？遇到孩子心理健康問題家長應該怎么辦？本期健康視頻節目就特別邀請到重慶天佑兒童醫院門診主任易紅霞，跟大家聊聊相關話題。

主持人：易主任，您好！

易紅霞：主持人好，大家好！

主持人：常見的兒童青少年心理問題有哪些？

易紅霞：兒童青少年心理問題很多，表現形式也多樣化，較為常見的有以下幾種：

一是多動癥：注意力不集中、多動、沖動、影響學習和社交；二是學習障礙：指智力正常的兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面存在一種或幾種的特殊性障礙；三是焦慮癥：表現為過度擔心、緊張和恐懼；四是抑郁癥：持續情緒低落、對什么都提不起興趣，發病率較高，常發于在7-14歲的兒童，多在10歲左右出現；五是恐懼癥：因為兒童的認知還未發育到成熟階段，易受各種各樣的動畫片或恐怖游戲的影響，患上恐懼癥，所以家長要避免兒童接觸這些東西，多提供健康積極的文學影視作品和戶外運動游戲促進兒童身心良性發展；六是其他心理問題：強迫癥、適應障礙、入睡困難等。

主持人：如果不加以干預，這些問題會對孩子帶來哪些影響？

易紅霞：心理行為如果不加以正確引導，會導致兒童青少年對事產生多疑、偏執、冷漠、不合群、對立社會的病態性性格，使之信心動搖、意志衰減、學習被動，甚至厭學、逃學等，進一步發展還可能向病態心理轉化。

主持人：學習困難癥的表現有哪些，家長又應如何辨別？

易紅霞：學習困難癥的表現有以下幾種情況：

記憶力低下：無法記下課堂老師所講內容，不能記憶語言材料，有頭無尾，講故事情節顛三倒四，學業考試難以完成。

注意力障礙：表現為上課不聽講，而是關心窗外其他事物，坐立不安，不計后果沖動任性，粗心大意，經常犯錯。

語言障礙：學習生字有困難，不能理解字與字之間關系和意義，不能確切表達自己的意思，講話不流利。

運動神經功能障礙：書寫時不知如何握筆，不能調節書寫時的手指動作，大運動動作如體操游戲不協調，精細繪畫、美工不能獲得好的成績。

視覺形象障礙：對數字和字體整體認知發生困難，經常將“9”看成“6”“13”變成“31”，左右、上下、前后搞錯，往往動作遲鈍。

主持人：臨床上，兒童心理健康問題應如何治療呢？

易紅霞：兒童心理健康問題的治療需要綜合考慮進行，一般分為心理治療、物理治療和藥物治療。心理治療主要是進行認知行為療法，這種療法能夠幫助讓孩子學會表達和傾訴，識別和改變負面的思維模式和行為習慣。物理治療則是疏肝解郁，讓孩子有一個健康的心態。此外，必要時還會采取藥物治療。對于一些嚴重的心理障礙，如兒童期的精神分裂癥、嚴重的抑郁癥或多動癥，在其他治療方法效果不佳的情況下，可能會考慮使用藥物治療。但在開藥前，醫生會權衡藥物的療效和可能的副作用。

主持人：作為父母或老師等，應該如何盡量在早期發現兒童青少年的心理健康問題？

易紅霞：當孩子出現厭學、沉迷游戲、事事拖延且引導無效的狀態，甚至不出門不愿意與人交往、偷拿東西、砸東西、攻擊他人、暴力行為時，就應加強關注孩子心理健康方面的問題。

主持人：關愛孩子心理健康，家長可以從哪些方面入手？您有何建議？

易紅霞：首先，家長應重視自身修養，創造良好的家庭氛圍，改良父母教育方式，建立良好的親子關系。其次，重視孩子的性格，養成良好的健康應對方式，有正確的情緒和表達方式，培養良好的心理素質。需要注意的是，家長不要給孩子提過高要求，給予各種壓力，使得孩子達不到期望的狀態，長時間處于失敗和無能的陰影中，全面否定自我、自卑自責，從而產生極端的想法。

因此，在家庭教育中，家長對孩子的發展來說起到了至關重要的作用。若發現孩子有異常行為，則應及時帶孩子前往醫院尋求專業的幫助。

主持人：好的，非常感謝易主任的分享，同時也感謝大家的關注，再見！

易紅霞：再見！

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