11月2日—11月3日，“第三屆教育局長(zhǎng)論壇”在北京舉辦。此次論壇由北京師范大學(xué)主辦，主題聚焦“構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系”。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人與專家出席了本次論壇，并發(fā)表講話和主題報(bào)告。全國(guó)36 位市、縣教育局長(zhǎng)在論壇上分享了教育改革創(chuàng)新成果。

論壇現(xiàn)場(chǎng)。重慶高新區(qū)公共服務(wù)局供圖

本次論壇還舉行了 “全國(guó)第二屆地方教育改革創(chuàng)新百佳案例”的表彰交流活動(dòng)。其中，重慶高新區(qū)的案例《以“S2C”數(shù)字教育變革推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展》，從來(lái)自全國(guó)29個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）提交的243個(gè)創(chuàng)新案例中脫穎而出，獲評(píng)全國(guó)第二屆地方教育改革創(chuàng)新成果百佳案例。重慶高新區(qū)公共服務(wù)工委書(shū)記、公共服務(wù)局局長(zhǎng)周文楊受邀在“加快城鄉(xiāng)教育一體化改革”分會(huì)場(chǎng)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。

周文楊作分享。重慶高新區(qū)公共服務(wù)局供圖

周文楊在分享中介紹，近年來(lái)，西部科學(xué)城高新區(qū)黨工委、管委會(huì)圍繞“科學(xué)之城·創(chuàng)新高地”總體定位，確立“科創(chuàng)高新·智慧教育”發(fā)展思路，構(gòu)建新智慧教育“1345”整體智治體系，明確打造“西部基礎(chǔ)教育特區(qū)”目標(biāo)。積極搶占數(shù)字教育“新賽道”，實(shí)施“S2C”數(shù)字教育變革，構(gòu)建“三端兩域”新空間，把握數(shù)字時(shí)代“用戶中心”這一根本特征，堅(jiān)持以“學(xué)生為中心、課程為載體”，借鑒數(shù)字經(jīng)濟(jì)的“C2M”（customer to manufacture：從消費(fèi)者到生產(chǎn)者）經(jīng)營(yíng)思維，創(chuàng)新實(shí)施“S2C”（student to curriculum：從學(xué)生到課程）數(shù)字教育變革發(fā)展策略，通過(guò)大數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展情況以及助學(xué)者育人行為全面采集、深度整合、精準(zhǔn)分析，形成學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程方案，賦能學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡。

如何推進(jìn)“新智慧教育”落地見(jiàn)效？突破口在哪里？高新區(qū)聚焦“S”端，打造新型數(shù)字教育新基建。擴(kuò)大“C”端，構(gòu)建數(shù)實(shí)融合教育資源共享體系。盤(pán)活“To”端，構(gòu)建數(shù)字教育評(píng)價(jià)考核體系。從學(xué)生、教師、課堂、學(xué)校四個(gè)維度，搭建“四維一體”數(shù)字教育評(píng)價(jià)考核體系，形成“學(xué)生—課程”“新基建—新資源”“數(shù)據(jù)孤島—數(shù)據(jù)集成”新機(jī)制。

本次大會(huì)是繼2024年全球智慧教育大會(huì)之后，重慶高新區(qū)再次精彩亮相全國(guó)舞臺(tái)。周文楊表示，經(jīng)過(guò)五年的實(shí)踐探索，重慶高新區(qū)圍繞“新智慧教育”實(shí)施的“S2C”數(shù)字教育變革，推動(dòng)區(qū)域教育觀念系統(tǒng)重塑、方式深刻變革、條件升級(jí)煥新、特色不斷凸顯、質(zhì)量跨越提升。科學(xué)城教育快速實(shí)現(xiàn)“從無(wú)到有”“從小到大”“從低水平到高質(zhì)量”“從跟跑并跑到部分領(lǐng)跑”“從教育‘洼地’到教育‘高地’”的華麗蝶變。（袁杰）

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