近日，沙坪壩區(qū)立信聯(lián)盟與一中聯(lián)盟聯(lián)合推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)研討會(huì)舉行。圍繞“大思政”育人理念，探索教學(xué)方法的創(chuàng)新與互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享與優(yōu)化，構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式。

陳娟介紹活動(dòng)情況。戚馨月攝

沙區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校黨支部書記陳娟歡介紹，本次活動(dòng)既是沙坪壩區(qū)第一次跨聯(lián)盟的研討盛會(huì)，也是該校舉行的第一次大型的跨聯(lián)盟思政活動(dòng)，要把寬而淺的問題，變得精而深，集合大家的智慧，共創(chuàng)思政教育解惑之道。

樊麗致辭。戚馨月攝

沙區(qū)教委總督學(xué)樊麗在致辭中說，一直以來，沙坪壩區(qū)厚植區(qū)域紅色資源，積極構(gòu)建“紅巖大課堂”大中小學(xué)思政課一體化體系。聯(lián)動(dòng)重慶大學(xué)、西南大學(xué)、重慶師范大學(xué)3所高校，由教育部大中小學(xué)思政課一體化共同體成員學(xué)校領(lǐng)銜，成立了“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)共同體聯(lián)盟”3個(gè)，覆蓋全區(qū)中小學(xué)校。

她表示，作為思政教育工作者，應(yīng)提高站位，為黨育人、為國育才，結(jié)合教育特色資源構(gòu)建紅巖一體化共同體聯(lián)盟課程機(jī)制，拓展大思政課的育人新格局，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化與共享，達(dá)到共商共建共贏的良好狀態(tài)，形成一批具有沙區(qū)特色、紅巖特質(zhì)、聯(lián)盟（學(xué)校）特點(diǎn)的“紅巖思政”育人品牌。

周鵲虹作主題講座。戚馨月攝

研討會(huì)上，重慶市第一中學(xué)校副校長周鵲虹帶來《大思政背景下學(xué)校德育的文化思考》主題講座，他認(rèn)為教育者首先要深刻了解當(dāng)前學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，充分相信他們的能力和未來，這是實(shí)施思政教育的前提和基礎(chǔ)。他認(rèn)為，從文化思維的維度，學(xué)校文化應(yīng)外顯有個(gè)性、內(nèi)蘊(yùn)有意義、背后有故事，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的文化熏陶，教育最終要體現(xiàn)文化的高度；從知行并進(jìn)的維度，結(jié)合學(xué)校行走的思政案例，闡述如何提升“行走”的思政分量，促進(jìn)學(xué)生思想政治素養(yǎng)的螺旋式上升；從細(xì)節(jié)經(jīng)營的維度，結(jié)合一中“校園八季”德育體系，將教育教學(xué)行為落實(shí)到具體細(xì)節(jié)，提升思政教育的實(shí)效性。

研討會(huì)現(xiàn)場。戚馨月攝

重慶師范大學(xué)教授蘭桂萍帶來了《多重視野下大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)及其突破》的學(xué)術(shù)報(bào)告，強(qiáng)調(diào)深化大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，應(yīng)強(qiáng)化“破解難題”“凝聚合力”“共建共享”“品德鑄育”等視野，并提出有針對性實(shí)效性的策略與建議。

郭斌做總結(jié)發(fā)言。戚馨月攝

沙區(qū)教師進(jìn)修院黨委副書記郭斌表示，學(xué)生是大中小學(xué)思政課的作用對象，教師隊(duì)伍應(yīng)主動(dòng)作為，深化實(shí)踐，探索共性中保留個(gè)性，在交流中促進(jìn)自身與聯(lián)盟校的發(fā)展。

沙區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師胡蓉、李正洪、石宗璐分享了思政課教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐。胡蓉從對思政課的理解、教師應(yīng)該做什么、如何讓孩子們理解等三個(gè)維度進(jìn)行講解。李正洪借“花園種花”來比喻思政課最初的模樣——簡單，把興趣說的通情達(dá)理是簡單、能讓思維啟智潤心是簡單、能讓境界自成高格是簡單。石宗璐提出走出圍墻做思政，建設(shè)“行走”的大思政課，以小學(xué)各年級道法課的特色教學(xué)設(shè)計(jì)做思政教育的具體講解，談培養(yǎng)有知識(shí)有能力的學(xué)生。

聯(lián)盟校代表圍繞“大思政”一體化建設(shè)的構(gòu)想與進(jìn)展也進(jìn)行交流發(fā)言。如：重慶一中思政課教師已搭建“一核六翼三保障”的一體化建設(shè)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的全范圍覆蓋和全縱深貫通；育英小學(xué)創(chuàng)新理念確立思政教育方向，讓思政課“立”起來，創(chuàng)新思路打造思政教師隊(duì)伍，讓思政課“動(dòng)”起來，創(chuàng)新模式拓展思政課堂陣地，讓思政課“活”起來；樹人小學(xué)思政課建設(shè)圍繞“大”建設(shè)實(shí)踐“大”課堂，整合教育“大”師資，匯聚協(xié)同“大”合力，拓展育人“大”格局；立信職業(yè)教育中心構(gòu)建了“12345”大思政育人格局，扎實(shí)落實(shí)“三全育人”綜合改革，實(shí)現(xiàn)“六大突破”，積極開展職業(yè)教育長學(xué)制思政教育一體化工作。（袁杰）

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