4月16日，“中國家校社共育三十人論壇”在重慶兩江新區華東師范大學附屬中旭學校（以下簡稱中旭學校）舉行。論壇發布的《“雙減”背景下家校社共育情況調查》顯示，“雙減”后，73%的學生感覺作業負擔明顯減輕，近70%的家長不再為孩子報課外培訓班。

　　據中旭學校校長陳珍國介紹，《“雙減”背景下家校社共育情況調查》這份調研報告歷時半年形成，樣本來自全國15個省市的城市、郊區和農村中具有代表性的義務教育學校，近5萬師生、家長參與了問卷調研。調研內容包括“雙減”背景下的作業情況、課后服務質量、家校合作關系、孩子和家長的親子關系、社會的協同性等方面。

　　“我們調研發現，‘雙減’背景下，學校作業設計質量有明顯提高，73%的學生感覺作業負擔明顯減輕。”陳珍國說，調研顯示，學生以及家長對學校的滿意度大幅提高，有96.32%的學生對學校表示喜歡。學生參加學科類課外培訓數量明顯減少，近70%的家長不再為孩子報課外培訓班；剩下的30%中，60%選擇的培訓內容是藝體類。

　　同時，學生課后服務托管內容和質量有較大提升，58%的學校給學生提供了興趣選修課程；學生居家活動內容也豐富起來。學科類的練習占比在12%左右，87%指向的則是藝體活動、家庭勞動、課外閱讀、休閑娛樂等。

　　陳珍國稱，針對教師隊伍轉型、課后服務托管內容和質量、教師作業設計能力等方面，調研報告還提出了相應的意見和建議。

　　“高質量的教育體系應該是家校社協同育人、共同發力。”市委教育工委書記、市教委主任黃政表示，這需要守好學校“主陣地”，繪好家校“同心圓”，用好社會“資源庫”，推動建設覆蓋“社區全域、家庭全類型”的社區家庭教育支持體系，努力建成家校社協同育人的“加油站”等。 （記者 張凌漪）

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