智慧化場景教學，實現高效課堂

　　重慶科學城高橋學校投入使用

　　孩子們在創客空間學習

　　時間的意義，不能用長度來刻畫。短短一年多的時間，重慶高新區“科創高新·智慧教育”從無到有、從有到優，廣受贊譽。基礎教育、職業教育等各階段教育質量實現高位突破，教師賽課、學生獲獎均創歷史新高，人民對教育滿意度持續上升……重慶高新區的教育呈現“量擴、質提、品牌顯”的良好態勢。

　　推進教育高質量發展，是時代賦予的新使命，是人民寄予的新期待。

　　面向未來，重慶高新區將全面加強新時代教師隊伍建設，努力營造尊師重教良好風尚，對教師“高看一眼、厚愛三分”；將更加注重教育的“內培外引、內外兼修”，超前布局市內外名校，加快推進教育特區建設，打造“科創高新·智慧教育”“金名片”，真正讓科學城的教育不僅“出彩”，更要人人“喝彩”。

　　五大行動雷霆出擊

　　教育質量跨越新臺階

　　時間勾勒新的年輪，刻下前行的足印，見證發展的不凡。

　　在過去短短一年多時間里，重慶高新區創建全國各類特色學校15所，各個學校走上特色立校、內涵發展的快車道。師生發展各美其美，師生榮獲國家級獎項及榮譽400余項、市級1500余項。

　　原本教育發展不均衡、優質教育資源不多的重慶高新區，在一年多的時間里奮起追趕，激發出令人難以想象的向上動力和發展活力，描繪出學前教育穩步推進、義務教育全面開花、職業教育快馬加鞭的教育新篇章。

　　其背后的動力是什么？

　　答案是重慶高新區堅持全面育人、全程育人、全員育人，實施教育質量提升“三年行動計劃”，大力開展五大方面的行動，教育質量明顯提升。

　　人生百年，立于幼學。重慶高新區實施“幼兒園治理50、80攻堅行動”（即公辦率50%，普惠率80%），回收回購幼兒園24所，小區配套幼兒園治理率、公辦率、普惠率分別提升至100%、62.2%、94%，位居全市前列。落實“兩教一保”，推進公辦民辦園教師國培、市培、區培一體化、全覆蓋，學前教育保教質量明顯提高。

　　小學教育，播撒夢想。重慶高新區統籌校內校外，抓好課內課外，深化“五項”管理，抓好課后服務，強化“2+X”質量監測、學生素質測查評價導向，全區參加質量抽測，學校質量整體進步明顯。

　　初中教育，承上啟下。重慶高新區實施教學常規“五個三”工程，即抓好課堂三個環節、強化效率三級督導、加強時間三化管理、做好學法三類指導、完善教學三維評價，全面提高學習效率，提升教學質量。

　　高中教育，筑夢起航。重慶高新區實施高考綜合改革，全面推進選課走班、分層教學，實施“345”管理策略和“雙中”“雙特”戰略，成功實現“低進高出”“高進優出”，高考改革舉措和成效得到教育部副部長翁鐵慧高度評價。

　　職業教育，大有可為。重慶高新區促進職業教育產教深度融合，提升人才培養質量，服務產業轉型升級，中職畢業生直接就業率達98%。

　　新故相推舒畫卷，丹青妙手向翠峰。為了更加突出育人成效，重慶高新區提前布局、提振信心，將大力實施“學前普惠行動、小學攻堅行動、初中振興行動、高中登峰行動、職業教育雙元融通行動”，構建高質量教育發展體系，加快實現“打造西部教育高地，建設一流教育強區”的目標。

　　五大舉措精準發力

　　“四有”好老師層出不窮

　　國運興衰，系于教育；三尺講臺，關系未來。民族振興在教育，教育振興看教師。高素質的教師隊伍培育高質量的教育發展，高質量的教育發展促進高質量的時代進步。

　　在重慶高新區開學工作會議上，重慶高新區管委會相關負責人強調：“高新區的教師要有高新區的精神。”究竟什么是高新區教師的精神？就是把高新區“三步并作兩步走、一年干成兩年活、干一件成一件”這種奮斗精神轉化為行動自覺，做一位有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。

　　為了打造這支具有重慶高新區特質的“四有”好老師，重慶高新區一盤棋思考、內培外引、內外兼修，實施新時代教師隊伍建設提升工程。

　　剛剛過去的這個暑假，重慶高新區給教師成長按下了“加速鍵”。開啟全員“大學習、大培訓、大練兵、大比武、大提升”，教育部教師工作司副司長宋磊為啟動儀式作視頻致辭，教師備受鼓舞。來自西南大學、重慶師范大學、重慶市教育科學研究院的100余名名師專家們通過線上+線下、授課+論壇、學習+展示等多種方式開展課程，給3800余名教師“蓄能充電”，收獲一片好評，市教委主任黃政在全市大會上點名表揚。

　　剛剛開始的這個學期，重慶高新區又給教師隊伍充實了“新血液”。本著“優中選優、寧缺勿濫”原則，招錄國內外優秀大學生148名，其中，世界知名高校、清華北大等國內一流名校占比91.2%。面向全國公開招聘骨干教師148名，其中正高級、特級教師、市級名師占10.1%，一支年齡結構、學歷結構、職稱結構、能力水平明顯改善的教師隊伍正在形成。

　　追求優質教育、造就高素質教師隊伍任重而道遠，重慶高新區營造出比拼趕超、追求卓越的氛圍。

　　“5+N智慧教研”活動，源源不斷地為教師成長提供養分。舉辦區級智慧教育大講壇6期、校級大論壇351場、教師技能大賽38場，開展各級研討200余場次，評選優秀論文595篇，營造出你追我趕、相互促進、共同發展的良好氛圍。

　　各類師德專題教育讓崇高師德在教育中升華。組織老師深入學習師德師風建設的重要論述，集中收看王紅旭老師英雄事跡報告會，開展專題教育活動84場，嚴格落實教師職業道德“十項準則”和“十不準”，師德建設明顯加強。

　　選樹培育骨干力量，凝聚奮進的力量。推薦市骨干校長培養對象2名，重新認定區級學科帶頭人5名、區級骨干教師141名。選拔100余名教師參加說課、技能比賽，本學年教師獲市級優質課競賽、基本功大賽一等獎34人、二等獎21人，獲獎率100%，居全市前列。

　　名師薈萃，強校崛起。如今，越來越多的優秀教師匯聚重慶高新區，在實現自身教育理想的同時，譜寫出重慶高新區教育高質量發展的華美篇章。

　　五大改革動真碰硬

　　教育活力更強勁

　　“這可真是一場敢于‘動真碰硬’的改革！”在重慶高新區，短短一年多時間經歷了薪酬改革、區管校聘等改革的老師們由衷地發出這樣的感嘆。

　　教師薪酬改革，一直是教育改革的難點。重慶高新區出臺高新區中小學幼兒園辦學水平及績效考核方案，以師德師風、特色發展、教學實績、質量提升為績效分配依據，分設5個檔次考核，形成“人崗相適、優績優酬、多勞多得”管理新格局。

　　這一改革極大地提升了教師的積極性：“薪酬的杠桿調配更加科學，更具有目標導向，教師方向更加清晰，干勁兒更足。”也有教育人士分析：“薪酬激勵制度減少了教師不必要的負擔，讓老師能心無旁騖地深耕課堂，關注學生，提高效率。”

　　“把教育放在優先發展位置，就必須積極回應社會對于教育改革與發展的期待，正確應對并有效解決公眾關心的熱點和難點問題。”重慶高新區公共服務工委書記、公共服務局局長周文楊強調，這是重慶高新區一以貫之的態度。

　　全面實施“區管校聘”改革，激活了教育“一池春水”。重慶高新區黨群工作部、財政局、公共服務局聯合印發實施方案，全區統籌管理教職工編制，動態設置崗位，完善教師公開招聘、職稱評聘、退出保障等機制，開展三級競聘輪崗，交流教師56人。

　　創新推進集團化辦學改革，推動優質教育“集群發展”。重慶高新區堅持“強校+弱校、名校+新校”，發揮“1+X”聯盟體辦學優勢，建立“一周一互訪、半月一交流、一月一例會”工作制度，組建合作組21個，開展聯合教研65場、交流展示課200余節，聽課學習1200余人次。

　　全面深化教育評價改革，改出了教育的“擔當作為”。重新高新區堅持正確的評價導向，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，完善三級督導網絡體系，將結果納入辦學水平考核。

　　成功實現“公參民”學校轉型發展，優質教育資源進一步擴大。重慶高新區成立專項工作組，一校一策，一體化推進，重慶市第一實驗中學、重慶八中科學城中學、重師附小3所“公參民”學校成功轉型，高新區優質教育資源進一步擴大，人民群眾幸福感進一步提升。

　　重慶高新區教育在改革中一路走來，一路披荊斬棘，書寫出華麗詩篇。如今的重慶高新區，每一所校園、每一寸土地、每一個角落都煥發出生機、積蓄著力量、充滿了希望。

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　　5所高顏值學校建成投用 新增學位1萬個

　　又是一年開學季，又是放飛夢想時。

　　重慶科學城實驗一小西豐小學校迎接首屆學生，老師們用朱砂在一年級的新同學額頭正中點一粒紅痣，寓意孩子從此眼明心明，熱愛學習。重慶科學城南開小學為每位新生準備了星語心愿卡，里面既有校長、家長對孩子的話，也有孩子滿滿的夢想。

　　不一樣的開學，不一樣的精彩。今年秋季，重慶高新區共有重慶科學城實驗一小西豐小學校、重慶科學城育英永佳小學校、重慶科學城南開小學校、重慶科學城高橋學校、大學城人民小學（二期）5所學校建成投用，新增學位1萬個。這些學校不僅硬件提檔升級，教育質量方面也有保障。

　　值得一提的是，巴蜀科學城中學、大學城樹人第二小學、永祥實驗中學、川外科學城中學建設快速推進。其中，巴蜀科學中學借用校舍已經順利開啟教學工作，學校管理團隊和教師可謂名師薈萃，匯聚了巴蜀中學的優秀師資和國內外高校優秀畢業，未來發展令人期待。

　　一所所新學校見證了重慶高新區辦好人民滿意教育的堅定決心。近年來，重慶高新區大力推進“學校建設三年行動計劃”，校校有項目、校校有投入、校校有變化，教育硬件的提檔升級老百姓清晰可見。教育是今天的事業、明天的希望，站在全新的歷史起點上，西部（重慶）科學城這座生機勃勃、日新月異的魅力之城正在蓄勢騰飛！

　　文秀月 胡忠英 圖片由重慶高新區公共服務局提供

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