1月18日，重慶日報記者從市衛生健康委獲悉，其與市委宣傳部、市教委等11部門聯合制定的《健康中國重慶行動——兒童青少年心理健康方案（2020-2022年）的通知》（以下簡稱《通知》）已實施。根據《通知》，我市將實施6大行動，為兒童青少年治“心病”。

　　近年來，兒童青少年心理行為問題發生率和精神障礙患病率逐漸上升，已成為重要的公共衛生問題。正因如此，《通知》提出，到2022年，重慶將基本建成有利于兒童青少年心理健康的社會環境，形成學校、社區、家庭、媒體、醫療衛生機構等聯動的心理健康服務模式。

　　其中，各級各類學校要建立心理服務平臺，設立心理輔導室，依托校醫等人員開展學生心理健康服務；學前教育、特殊教育機構、兒童福利機構配備專兼職心理健康教育教師；60%的二級以上精神專科醫院設立兒童青少年心理門診，30%的兒童專科醫院、婦幼保健院、二級以上綜合醫院開設精神（心理）門診；各區縣（自治縣）設立或接入心理援助熱線，建立24小時公益心理援助平臺，組建心理危機干預隊伍；兒童青少年心理健康核心知識知曉率達到80%。

　　為實現上述目標，重慶將實施六大行動：心理健康宣教行動、心理健康環境營造行動、心理健康促進行動、心理健康關愛行動、心理健康服務能力提升行動、心理健康服務體系完善行動。

　　在心理健康環境營造行動中，各級衛生健康部門要會同教育等部門，倡導實施“心理滋養1000天”行動，共同營造心理健康從娃娃抓起的社會環境，重點關注孕產婦、2歲以內嬰幼兒及家長心理健康狀況，開展0～6歲兒童心理行為發育問題預警征象篩查。

　　學校、村（居）委會、婦聯、關工委、共青團等機構和組織要密切關注兒童青少年成長環境，建立完善教師或家長暴力行為、學生欺凌行為、兒童青少年受虐待和受性侵害等問題的舉報渠道，發現相關問題或可疑情況時，及時采取措施。

　　在心理健康促進行動中，各級各類學校及托幼機構應當普遍開展心理健康教育，制定校園突發危機事件處理預案。高等院校要主動與精神衛生專業機構建立穩定的心理危機干預聯動協調機制，并設立心理健康教育示范中心；要實施傾聽一刻鐘、運動一小時“兩個一”行動，即促進學生每天與同學、家人有效溝通交流15分鐘；引導學生每天至少參加1小時體育運動。

　　在心理健康服務體系完善行動中，高等院校要完善心理健康教育與咨詢中心（室）建設，按照師生比不少于1:4000配備心理健康教育專業教師，開設心理健康教育課程。中小學校設立心理輔導室，配備專（兼）職心理健康教育教師，積極創建心理健康教育特色學校。學前教育配備專（兼）職心理健康教育工作人員，開展以學前兒童家長為主的育兒心理健康教育，及時發現學前兒童心理健康問題。

　　此外，衛生健康行政部門推動兒童專科醫院、婦幼保健院、二級以上綜合醫院等開設精神（心理）科，鼓勵有條件的精神衛生醫療機構提供兒童青少年門診和住院診療服務，并建立學校、社區、社會心理服務機構等面向醫療衛生機構的轉介通道。（記者 李珩）